Kategorie Archiv: Kurse

Startseite für Kurse des Learning Management Systems (LMS)

Wege zum wahren Selbst

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Viel Spaß beim Anschauen (www.mathias-sager.com), und wenn Ihnen gefällt, was Sie sehen, herzlich willkommen, und bitte verbreiten Sie es weiter. Danke!

Zertifikate des Bewusstseins

Sie können eine 1-zu-1-Online-Sitzung buchen, um Ihre Awareness-Zertifikate zu erwerben, da derzeit aufgrund von Covid-19 keine Vor-Ort- oder Gruppenveranstaltungen stattfinden.

Sie können aus 18 Themen wählen, für die Sie jeweils ein Sitzungszertifikat erhalten. Für ein Bündel von 6 Sitzungen stellt die Schule ein Modulzertifikat aus, und für den Abschluss des gesamten Programms (18 Sitzungen) erhalten Sie das unverwechselbare Zertifikat auf Programmebene.

Sitzung / Modul / Proram-Liste:

Bei Fragen zögern Sie bitte nicht, mich unter goodthings@mathias-sager.com zu kontaktieren.

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Entwicklung von (kulturellem) Einfühlungsvermögen

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Empathische Anteilnahme - EmpathischeAnteilnahme geht über das bloße Verstehen anderer und das Teilen ihrer Gefühle hinaus; sie veranlasst uns tatsächlich, aktiv zu werden und zu helfen, wo immer wir können (https://www.inc.com)

Positive Empathie (und die Vermeidung von Antipathie) kann erlernt werden! -Das wichtigste Hindernis, das es zu beseitigen gilt, ist die Ablenkung von der Aufmerksamkeit. Motivieren Sie sich zu mehr Empathie, indem Sie wissen, wie wichtig Empathie für das persönliche (private und berufliche) und kollektive Wohlbefinden ist!

Emotionale Überempfindlichkeit - Emotionale Überempfindlichkeit bedeutet, dass auch verdeckte negative Emotionen wahrgenommen werden (Rozell, E., & Scroggins, W., 2010); eine Überdosis an negativen Gefühlen und Schmerzen anderer kann für jeden, der ihnen ausgesetzt ist, eine Belastung darstellen (Young, E., 2016)

Missbrauch von Empathie - Empathiekann zum Guten oder zum Schlechten eingesetzt werden, z. B. nicht nur zur Hilfe, sondern auch zur Manipulation, zum Mobbing und zur Ausübung von Grausamkeit, wo sie anderen am meisten schadet (Fairbairn, 2017)

Emotionale Ansteckung - Mitgefühl für das physische und psychische Leiden anderer kann sich in einem Team ausbreiten. Dies ist ein wichtiges Phänomen, mit dem sich Arbeitsplätze auseinandersetzen müssen, da es zu Depressionen und Krankheit führen kann. Einige Organisationen führen daher stressfreie Zonen ein (Young, E., 2016).

Soziale Verstärkung von Risiken - Die Medien spielen eine entscheidende Rolle, wenn es darum geht, Menschen an Bedrohungen, Koalitionsherausforderungen und Unsicherheitsgefühle zu erinnern, was dazu führt, dass die Neigung zu Vorurteilen gegenüber Mitgliedern von Außengruppen steigt.

Empathische Vorstellungskraft - Imaginative Empathie ist eine der großen Gaben, die der Mensch hat, und sie bedeutet, dass wir mehr als ein Leben leben können. Wir können uns vorstellen, wie es aus einer anderen Perspektive aussehen würde. - Dan Chaon

Kurs-3-Sitzung-6-Entwicklung-Kulturelle-Empathie_v02-komprimiert

Strategisches und systemisches Denken und globale Talentmanagement-Strategien

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  1. Strategisches Denken beinhaltet SYSTEMDENKEN, Reframing (z. B. positives Denken) und Reflexion (z. B. Bewertung der eigenen Argumentation). Strategisches Denken wird am besten in nicht erzwungenen Führungsgemeinschaften ermöglicht und hat positive Auswirkungen auf das Verhalten bei der Informationssuche (Pisapia, J., 2006)
  2. Ein Systemdenker (im Gegensatz zu einem linearen Denker) ist in der Lage, die Leistung eines Ganzen zu verbessern, indem er nicht nur die einzelnen Teile verbessert, sondern auch die Beziehungen zwischen den wichtigsten Teilen des Systems stärkt.
  3. Oft sind Lösungsansätze eher reaktiv und konzentrieren sich auf die Behandlung der Symptome und nicht auf die zugrunde liegenden Probleme. VERÄNDERUNGEN KOMMEN AUF DER EBENE DER KULTUR, der Mentalität, durch die Erneuerung von MENTALEN MODELLEN auf der Grundlage von (Selbst-)Bewusstsein.
  4. Seien Sie sich der Heuristiken ("Daumenregeln") in den ENTSCHEIDUNGSSTRATEGIEN bewusst. Bei wichtigen Entscheidungen können sich mentale Abkürzungen zu stark auf begrenzte (persönlich verfügbare) und repräsentative (persönliches Bild) Informationen stützen.
  5. Obwohl GLOBAL MOBILITY SURVEYS (BGRS, 2016) auf die strategische Bedeutung der globalen Mobilitätsfunktion für die Wettbewerbsvorteile großer Unternehmen hinweisen, antworteten nur 10 % der Befragten, dass die globale Mobilitätsstrategie ihres Unternehmens mit der breiteren Talentagenda abgestimmt ist.
  6. Das Eintauchen in internationale Entsendungen/Expatriierungen kann ein tieferes LERNEN über das "WIE" und "WARUM " der Funktionsweise fremder Kulturen auf einer ansonsten unsichtbaren Ebene fördern. Dies kann für das individuelle Karrierekapital und die Bindung von Talenten von Vorteil sein.
  7. Unterschiedliche Karriereverläufe (z. B. Doppelkarrieren) erfordern eine strategischere Ausrichtung der Lebens- und Karrierestufen , die in die strategische Ausrichtung des Unternehmens integriert ist.
  8. Kulturelle Engstirnigkeit (unabhängig von Nationalität, Kultur und Gesetzgebung zur Gleichstellung der Geschlechter), in einigen Organisationen in einigen Ländern, behindert die FÖRDERUNG von Frauen in Führungspositionen (Toh, Leonardelli, 2013)
  9. REVERSE/BACKWARD MENTORING kann dazu beitragen, das digitale Talent der jüngeren Generation und die reiche Erfahrung der älteren Kollegen zusammenzubringen und beiden die Möglichkeit zu geben, sich zu engagieren und zu entwickeln (Claire, 2011).
  10. Mehr PROFESSIONELLE FREIHEIT, SINNVOLLES ARBEITEN und WORK-LIFE BALANCE sind tendenziell Arbeitsmerkmale, die in den verschiedenen Kulturen zunehmend als hochrangige Tendenz gelten. Es stellt sich die Frage, inwieweit diese Merkmale in einem Umfeld des harten Wettbewerbs und der Gewinnanforderungen erreicht werden können.
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Globale Denkweise, interkulturelle Sensibilität und globale Kommunikationskompetenzen

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Mobilität, kulturelle Beweglichkeit und kulturelle Bescheidenheit

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Humankapital und Erfolg beim Lernen

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Humankapital

Humankapital bezieht sich auf die von Menschen stammenden Produktionsfaktoren, die zur Herstellung von Waren und Dienstleistungen verwendet werden. Dazu gehören Wissen, Fähigkeiten, Gewohnheiten sowie soziale und persönliche Eigenschaften (marketbusinessnews.com).

Neuroplastizität

Veränderungen der neurologischen Bahnen im Gehirn finden durch Übung statt. Dies würde darauf hindeuten, dass angeborenes Talent keine/kaum eine Rolle spielt (C. Ackerman, 2018)

Metakognition

Bei der Metakognition, der Untersuchung mentaler Prozesse, geht es um das "Denken über das Denken" und das "Lernen, wie man lernt" (Flawell, 1979).

Erfahrene Lernende

Erfahrene Lernende sind sich systematischer kognitiver Prozesse bewusst bzw. in der Lage, diese zu überwachen und verfügen daher über mehr Wissen und bessere Problemlösungsfähigkeiten (Laureate education).

Selbstwirksamkeit

Selbstwirksamkeit entsteht durch eigene Überzeugungen und Einstellungen, die stärker sind als soziale Entmutigung (in Anlehnung an Bandura, 1997).

Wirksamkeitsbeurteilungen

Die Selbstwirksamkeit wird durch vier Faktoren beeinflusst: Verbale Überredung (Ermutigung), stellvertretende Erfahrungen (Vorbilder), Leistungsergebnisse (Motivationssteigerung) und physiologisches Feedback (Erregung) (Bandura, 1977; Redmond, 2010).

Motivation Erfolg

Der Motivationserfolg nimmt zu, wenn der Einzelne seine Erfolge und Misserfolge auf interne, instabile Faktoren zurückführt, über die er Kontrolle hat (z. B. Anstrengung) (Weiner, 1974).

Gerechte-Welt-Hypothese

Um der Welt einen Sinn zu geben, haben die Menschen das Bedürfnis zu glauben, dass die Welt gerecht ist. Allerdings sind Menschen gegenüber anderen Menschen oft weniger großzügig als gegenüber sich selbst (M.J. Lerner, 1980).

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Die Psychologie der Talente, der Kompetenzen und der Leistungsbeurteilung

Erkenntnisse aus der Sitzung "80% ist Psychologie" am 23. Januar 2019 in Tokio.

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  1. Im Gegensatz zum fixen Einfluss der Gene auf die Körpergröße sind Spitzenleistungen eher das Ergebnis von Unterschieden in Erfahrung, Training, (Elite-)Ausbildung und Netzwerken.
  2. Ob sich Talente entwickeln oder nicht, hängt stark davon ab, wie und wem Unternehmen ihre Ressourcen zuweisen.
  3. Die Ergebnisse von IQ-Tests bei Kindern belegen keinen Zusammenhang mit späteren außergewöhnlichen Leistungen.
  4. Vermeiden Sie sinnlose Wiederholungen, die die Entwicklung aufhalten. Üben Sie stattdessen bewusst, indem Sie Ihre Aufmerksamkeit zielgerichtet und systematisch auf die Leistungsverbesserung richten.
  5. Der Pygmalion-Effekt: Wenn man jemanden als Talent ansieht, kann dies zu einer sich selbst erfüllenden Prophezeiung führen. Gute Manager können dieses Phänomen positiv nutzen, indem sie ihren Mitarbeitern durch ihre hohen Erwartungen eine hohe Produktivität vermitteln.
  6. Es ist wissenschaftlich erwiesen, dass sich Talente geografisch dort konzentrieren, wo es Vielfalt gibt.
  7. Das Peter-Prinzip: Die Karrieren von Arbeitnehmern steigen in der Regel mit ihrer Inkompetenz. Schätzen Sie daher Menschen, die bescheiden bleiben und ihre Arbeit kompetent erledigen.
  8. Talent der Mannschaft: Das Feiern der "Stars" sollte die Bedeutung der gesamten Mannschaft (einschließlich der B-Spieler) nicht vernachlässigen
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Führung & (Em-)Macht(-ment)

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Von unserer Sitzung "80% Prozent ist Psychologie", Mittwoch, 16. Januar 2019. Vielen Dank an alle für die tollen Diskussionen!

  • Zwang führt zu Gegenzwang; und transaktionale Führung führt wahrscheinlich nur zur Einhaltung der Vorschriften; transformationale Führung, die auf Inspiration und Zusammenarbeit beruht, steigert das Engagement der meisten Gefolgsleute und echtes Engagement.
  • Nicht die Erlangung von Macht (sei sie nun positionell oder persönlich), sondern die Einstellung, mit der sie ausgeübt wird, bestimmt die Art und die Wirksamkeit der Führung.
  • Agile Führungskräfte sind in der Lage, mit Unsicherheiten und komplexen Problemen umzugehen. Auf der Grundlage ihres Selbstbewusstseins sind sie bereit, um Hilfe zu bitten und Erfahrungen und Werte auf andere Unternehmensbereiche zu übertragen, was auch andere inspiriert und fördert.
  • Die Repräsentativität besagt, dass die Führungspersönlichkeiten zeigen müssen, dass sie ihren Anhängern ähnlich sind und dann erfolgreich die Werte der Gruppe vertreten. Die Führungspersönlichkeiten selbst müssen sich möglicherweise an ihre Anhänger anpassen, um eine kontinuierliche Repräsentation zu gewährleisten.
  • Die Vielfalt von Führungskräften und Mitarbeitern ist ein wichtiger Faktor für den Erfolg von Organisationen (DuBrin, 2016). Leider führen Geschlechterstereotypen immer noch zu einer Bevorzugung von Männern in "Machtpositionen". -Die Akzeptanz von Ungleichheit beruht nicht auf einer passiven Haltung, sondern auf einer aktiven Befürwortung, die es ermöglicht, den Status quo zu rechtfertigen und aufrechtzuerhalten.
  • Die Systemrechtfertigungstheorie (SJT) besagt, dass eine zugrundeliegende Ideologie die Rechtfertigung der sozialen Ordnung in einer Weise motiviert, die dazu beiträgt, dass Menschen aus unterprivilegierten Gruppen oft unbewusst an ihre Unterlegenheit glauben. Obwohl es ein Mythos ist, dass sich westliche Gesellschaften durch Chancengleichheit auszeichnen, haben Studien ergeben, dass der Glaube der Mehrheit an die Gleichheit dazu beiträgt, eine leistungsorientierte Ideologie zu rechtfertigen, d. h., dass es angesichts der Tatsache, dass wir alle mit den gleichen Möglichkeiten beginnen, gerecht ist, dass individuelle Unterschiede belohnt werden. Das Motiv, wirtschaftliche Ungleichheit zu legitimieren, blockiert die Fähigkeit zum kritischen Denken, was schwerwiegende Folgen für das wirtschaftliche und psychologische Wohlergehen marginalisierter Personen hat (Godfrey & Wolf, 2015).
  • Das ist auch eine gute Beschreibung für Authentic Leadership: "Dein wahrer Charakter wird am genauesten daran gemessen, wie du diejenigen behandelst, die 'nichts' für dich tun können." - Mutter Teresa
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Inspirierende Führung: Der Seele erlauben, frei zu sein

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(1) Inspirierende Führung ist ein wenig erforschtes, aber ganzheitliches Konzept, das sich auf die Anwesenheit eines ganzen Geistes konzentriert, der sich des Seins und des Handelns seiner selbst und anderer bewusst ist.

Als inspirierende Führungspersönlichkeit, die anderen Ideen gibt, ist es wichtig, Zeit und Mühe in die eigene Entwicklung zu investieren. Man kann nur das geben, was in einem selbst steckt.

Die menschliche Seite der Führung ist von grundlegender Bedeutung für eine inspirierende Interaktion zwischen Führenden und Geführten.

Der am meisten geschätzte Führungsaspekt ist die Fähigkeit, zu inspirieren. Die Fähigkeit, zu inspirieren, führt zu einem hohen Engagement der Mitarbeiter.

5) Inspirierende Führungskräfte haben einen positiven Einfluss auf die Eigenschaften der Mitarbeiter, wie z. B. unabhängiges Denken und Eigeninitiative. Diese Eigenschaften fördern nicht nur die Innovationskraft und die Unternehmensleistung, sondern wirken sich auch positiv auf die Zufriedenheit der Mitarbeiter am Arbeitsplatz aus.

Die Suche nach dem "Warum", kritisches Denken, Zielstrebigkeit, Leidenschaft und eine fürsorgliche emotionale Intelligenz kommen alle aus dem eigenen Inneren. Selbsterkenntnis und Autonomie sind die Grundlage für den Zugang zur Quelle der Inspiration. Erlauben Sie Ihrer Seele, frei zu sein.

7 Authentizität ist der Kern einer inspirierenden Führung. Authentisches Verhalten entsteht, wenn das "Wer du bist" und das "Was du tust" übereinstimmen. Eine authentische und ethische Führungspersönlichkeit unterscheidet zwischen den wahren Bedürfnissen ihres inneren Wesens und den vielen und oft widersprüchlichen Anforderungen und Bedingungen der Gesellschaft.

Folien von unserer Veranstaltung "80% ist Psychologie" am 12. Dezember 2018 in Tokio.

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Soziales Lernen und die Entwicklung eines Wachstumsdenkens (7 Erkenntnisse aus 80% ist Psychologie)

Eindrücke von unserer Veranstaltung am 24. Oktober 2018. Vielen Dank für die Diskussionen. Bitte beachten Sie auch https://www.facebook.com/colorfulgrowth/

mathias sager psychologie soziales lernen wachstum mindset

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Philosophie des Lernens TAKEAWAYS 2018/10/17 (Reihe 80% ist Psychologie)

Eindrücke von unserer Veranstaltung am 17. Oktober 2018. Vielen Dank für die Diskussionen. Fotos usw. finden Sie unter https://www.facebook.com/colorfulgrowth/.

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Philosophie des Lernens (Reihe 80% ist Psychologie)

Eindrücke von unserer Veranstaltung am 10. Oktober 2018. Vielen Dank für die Diskussionen.

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"Die Wurzeln der Bildung sind bitter, aber die Früchte sind süß". - Aristoteles

Aristoteles sagte: "Die Wurzeln der Bildung sind bitter, aber die Früchte sind süß".

Was ist Ihre Erfahrung?
Kommen Sie und diskutieren Sie mit uns bei "80% ist Psychologie: The History & Philosophy of Learning for Life' am Mittwoch, 10. Oktober 2018, 19:00 Uhr (B2 Yaesuguchi, Tokyo Station)

Bitte helfen Sie mit, die Nachricht zu verbreiten. Danke und Cu
https://www.facebook.com/events/296127901169930/

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80% ist Psychologie: Die Geschichte und Philosophie des Lernens für das Leben

Öffentliche Veranstaltung - Veranstaltet von Mathias Sager - School & Advisory und J-Global Inc. in Tokio

Facebook: https://www.facebook.com/events/296127901169930/

Treffen (Ticket): https://www.meetup.com/Tokyo-Self-Leadership-Meetup/

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Hallo und herzlich willkommen!

Ob in einigen oder vielen Einzelsitzungen, die Sie je nach Interesse auswählen, oder durch die Teilnahme an den gesamten Zertifikatskursen, Sie werden lernen, reflektieren, diskutieren und mit der Anwendung beginnen:

  • Wie Sie Ihr persönliches Wohlbefinden, Ihre organisatorische Leistung und Ihren sozialen Beitrag für Ihr Privatleben und Ihre berufliche Laufbahn verbessern können
  • Wie man eine persönliche (Selbst-)Führung entwickelt, die multidisziplinäres, generationen- und kulturübergreifendes Wissen besser kombiniert

Zu den Zielen des einzigartigen Ansatzes, der bei diesen Treffen verfolgt wird, gehören Vorträge und Diskussionen/Gruppenarbeiten, die kritisches Denken anregen, neue Ideen fördern und zur Selbstverbesserung motivieren sollen. Sie werden inspiriert, ermutigt und befähigt, Ihren Weg zu tieferen Erfahrungen und größeren Wirkungen zu gehen.

(weitere Details, verwandte Kurse der Reihe und Tickets finden Sie auf meetup: https://www.meetup.com/Tokyo-Self-Leadership-Meetup/)

Oktober 10, 2018 - November 14, 2018
Die Psychologie des Lernens und die Entwicklung eines Wachstums-Mindset
Mittwoch, 10. Oktober 2018, 19:00
- #01 1/6 Die Geschichte und Philosophie des Lernens (für das Leben)
Mittwoch, 17. Oktober 2018, 19:00
- #02 2/6 Behaviorismus, tierisches und menschliches Lernen
Mittwoch, 24. Oktober 2018, 19:00
- #03 3/6 Soziales Lernen und die Entwicklung eines Wachstumsdenkens
Mittwoch, 31. Oktober 2018, 19:00
- #04 4/6 Gehirn und Gedächtnis beim Lernen
Mittwoch, November 7, 2018, 19:00
- #05 5/6 Lernen und Motivation
Mittwoch, November 14, 2018, 19:00
- #06 6/6 Lernerprofile und Strategien

November 21, 2018 - Januar 16, 2019
Andere über Kulturen hinweg inspirieren und Psychologie der (Selbst-)Führung
Wednesday, November 21, 2018
- #07 1/6 Leadership Philosophy
Mittwoch, November 28, 2018
- #08 2/6 Führer und Gefolgschaft & Führungsstrategien
Mittwoch, 5. Dezember 2018
- #09 3/6 Persönlichkeit und Führungsstile
Mittwoch, Dezember 12, 2018
- #10 4/6 Inspirierende Führungspersönlichkeiten
Mittwoch, 9. Januar 2019
- #11 5/6 Führung, (kulturelle) Bedrohungen und Wandel
Mittwoch, 16. Januar 2019
- #12 6/6 Führung, Macht und Einfluss

Januar 23, 2018 - Februar 27, 2019
Entwicklung von Humankapital, kulturelle Beweglichkeit und globales Talentmanagement
Mittwoch, 23. Januar 2019
- 13 1/6 Die Psychologie des Talents, der Kompetenzen und der Leistungsbeurteilung
Mittwoch, 30. Januar 2019
- Nr. 14 2/6 Entwicklung von Humankapital: Erfolg durch Lernen
Mittwoch, 6. Februar 2019
- Nr. 15 3/6 Mobilität und kulturelle Beweglichkeit
Mittwoch, 13. Februar 2019
- Nr. 16 4/6 Globale Denkweise
Mittwoch, 20. Februar 2019
- Nr. 17 5/6 Strategien für globales Talentmanagement
Mittwoch, 27. Februar 2019
- #18 6/6 Kulturelles Einfühlungsvermögen entwickeln

Herangehensweise
Alle Kurse und Sitzungen werden in einfachem Englisch gehalten und durch japanische Schlüsselwörter unterstützt. Sowohl die internationalen als auch die japanischen Teilnehmer werden ermutigt und dabei unterstützt, sich in Englisch als Zweitsprache zu verständigen. Die Sitzungen sind interaktiv, fesselnd und bieten ein sicheres Umfeld zum Lernen. Ziel ist es, Sie zu mehr Selbstwirksamkeit zu inspirieren, ganz gleich, wo der Ausgangspunkt liegt. Sie werden die Diskussion angeregt durch bedeutungsvolles Wissen und freundliche Kontakte verlassen. Herzlich willkommen und lassen Sie uns für das Leben lernen!

Eintrittskarten
Tickets sind für die sechs jeweils 1,5-stündigen Veranstaltungen am Dienstagabend von 19:30 bis 21:00 Uhr (Türöffnung um 19:00 Uhr) erhältlich.
Die Preise beinhalten Getränke und Snacks
- Einzelne Sitzung: 1.800 YPY pro Ticket (bezahlt am Eingang 2.000 JPY)
- Der gesamte Kurs mit 6 Sitzungen: JPY 9,000 (zu zahlen vor der ersten Sitzung)

Zertifizierung
3 Zertifikate* in persönlicher Entwicklung für individuelles Wohlbefinden, organisatorische Leistung und das Gemeinwohl über Kulturen hinweg.
- Zertifikat 1: Meister des Lernens
- Zertifikat 2: Master in Self-Leadership
- Zertifikat 3: Global Mindset Mastery

Wenn Sie jeden der drei Zertifikatskurse besuchen, erhalten Sie das kombinierte Zertifikat:
- Zertifikat "Master in Learning, Self-Leadership, and Global Mindset"

Auf Wiedersehen und alles Gute!