Tag Archive: Ändern

Identitäten: Hindernisse für den Wandel

1
20210203_Malerei IDENTITÄT_mathias sager Psychologie & Kunst_60 x 60 cm

[Dieser Artikel wurde auch zusammen mit anderen Autoren bei der 'Skilled Helpers Collaborative' veröffentlicht: tinyurl.com/dsja4q4h]

Übergänge können als "Wechsel von einer Form zur anderen" definiert werden. Im physischen Leben ist der Wandel unvermeidlich. Wir (und alle Materie) verändern uns also ständig. Unser Körper, den wir noch vor wenigen Jahren bewohnt haben, besteht nicht mehr aus denselben Atomen und kann ganz anders aussehen. Alle Immobilien erodieren. Paradoxerweise ist es gerade diese instabile Materie, die wir kurzsichtig als "real" betrachten. Wäre es nicht richtiger, das als "real" zu bezeichnen, was tatsächlich stabil ist und sich auch auf lange Sicht nicht verändert? Ist also nicht eher unsere Seele unser wirkliches Selbst?

Das Problem ist, dass sich die meisten Menschen nur mit ihrer zerbrechlichen körperlichen Existenz identifizieren und nicht mit ihrem ewigen geistigen Wesen. Wir wissen theoretisch, dass wir irgendwann unser Zeug verlieren und sterben müssen. Da wir dazu neigen, dies die meiste Zeit zu leugnen, um den Wunsch nach stabiler Sicherheit zu befriedigen, wird auch der Wandel abgelehnt.

Wenn wir uns als spirituelle Wesen sehen, ist das Problem gelöst, denn wir bekommen einen echten Einblick in das ewige Leben, sogar über unsere irdische Reise hinaus. Daher behaupte ich, dass dies die eine große Veränderung ist, die wir für ein erfülltes Leben vollziehen müssen: mit erheblichen materiellen Verlusten zu rechnen und bereit zu sein, während eines Lebens zu sterben, um Zugang zu unserem wahren Selbst als göttliche Wesen zu erhalten.

Was braucht es, um einen solchen Wandel auszulösen? Wie bereits erläutert, müssen wir uns - unfreiwillig oder freiwillig - mit Verlust und Tod auseinandersetzen. Deshalb bringen für viele nur große Lebensereignisse die notwendige Unterbrechung ihres geschützten Gefühls einer stabilen Identität, die zu persönlichem Wachstum führt. Fragt man die Menschen nach den Gründen für ihre großen Veränderungen im Leben, so erzählen sie in der Regel von schmerzhaften (weil unerwarteten) materiellen Verlusten, wie z. B. dem Verlust eines geliebten Menschen, dem Verlust des Arbeitsplatzes oder ihrer Gesundheit durch Krankheit.

Auch nach dieser Erkenntnis ist es eine Herausforderung, Veränderungen zu vollziehen. Der soziale Vergleich und der damit verbundene Gruppenzwang sind ein wesentlicher Faktor dafür, dass man sich nicht verändern will bzw. dass man sich weiterhin anpasst. Ich glaube, es ist immer noch sehr ungewöhnlich, ein spirituelles Lebensverständnis zu leben. Es ist zwar populär, spirituelle Zitate zu posten und sich religiösen Gemeinschaften anzuschließen, aber der Mut, sich vom Streben nach Status, Prestige, Reichtum und materieller Sicherheit zu lösen, ist selten. Zu groß ist die Illusion, dass man sich mit materiellen Dingen vor dem unvermeidlichen Altern, Verlust und Tod schützen kann.

Niemand wird mehr gehasst als derjenige, der die Wahrheit sagt.

Platon

Es sind sogar schwierige Lebenssituationen, Opferrolle und (relative) Armut, die Menschen gegen Veränderungen verteidigen. Die Forschung zeigt, dass Menschen häufig das bestehende soziale System rechtfertigen, selbst wenn dies mit persönlichen und kollektiven Kosten verbunden ist. Die Systemrechtfertigungstheorie geht davon aus, dass autoritäre Ideologien und Kulturen bzw. "Rechtfertigungskulturen", die sich auch in so genannten demokratischen Gesellschaften in Form von Wohlstandsgefällen äußern können, den oft unbewussten Glauben an die eigene Unterlegenheit bei Angehörigen unterprivilegierter Gruppen am stärksten motivieren. Welche Rolle eine Person in der Gesellschaft einnimmt, scheint für sie weniger entscheidend zu sein als eine stabile (und daher scheinbar sichere) Identifikation mit der jeweiligen Rolle.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Menschen mit einem Weltbild einer Identität, die nach Stabilität und Sicherheit strebt, unabhängig von ihrer Qualität, sich selbst (und andere) vor Veränderungen bewahren. Auf diese Weise verweigern sie sich selbst den Zugang zu ihrem wahren Selbst, dem spirituellen Selbst, und früher oder später werden sie am Boden zerstört sein, wenn es trotzdem zu Veränderungen kommt, ganz zu schweigen davon, dass sie es bedauern, nicht früher darüber nachgedacht und sich freiwillig verändert zu haben.

Der denkende Mensch ändert seine Meinung.

Friedrich Nietzsche

Wenn Sie Ihre Weltanschauung/Identität "hinterfragen" und lernen möchten, wie Sie zu einer menschlicheren, spirituellen Denkweise gelangen können, finden Sie auf www.mathias-sager.com ein hilfreiches Werkzeug zur Selbstreflexion und unterstützende Dienste .#Psychologie#Kunst#Künstler#Veränderung#Identität#BewusstseinIntelligenz

LASSEN SIE SICH BELEIDIGEN. Die Vorteile, wenn man es zulässt, dass man beleidigt wird.

1

Sie finden hier ein verständnisvolles und mitfühlendes Ohr, aber der größte Vorteil liegt darin, dass ich Ihnen erlauben kann, Sie zu beleidigen. Erstens könnte ich nicht ehrlich sein, wenn ich mich nicht trauen würde, Sie zu kränken. Beleidigt zu sein, bietet einen realen Check außerhalb der eigenen Komfortzone. Zweitens würde ich, wenn ich Sie nur unterhalten würde, Ihre Zeit verschwenden und von der eigentlichen Arbeit ablenken, die zu tun ist. Ich werde Sie jedoch mit Inhalt beleidigen, damit Sie sich über Ihre Weltanschauung/Identität klar werden können: Wer sind Sie wirklich jenseits der sozialen Konditionierung? Wofür würden Sie stehen, wenn Sie das Selbstvertrauen hätten, den sozialen Druck zu überwinden? Warum sind Sie als vollständiger Mensch jenseits wirtschaftlicher Überlegungen hier? Auch das Gefühl, beleidigt zu sein, ist ein Warnzeichen, das Ihnen zeigt, wo Sie in Ihrem Inneren nach ungelösten Problemen suchen müssen.

Ich mag Menschen beleidigen, aber ich mache es ihnen auch leicht, mir zu verzeihen. Sie sind nicht allein; meine Inhalte und Ansätze enthalten Weisheiten, die so ziemlich jeden verletzen. Ich liebe die Menschen im Allgemeinen (nicht nur die nächsten, die mir schmeicheln), und deshalb ist es mir ein Anliegen, auch Sie zu verletzen. Wirklich freundlich zu sein bedeutet, den Mut zu haben, zu kränken. Natürlich mögen die Menschen Zucker. Aber soll ich sie deshalb mit mehr von dem füttern, was der Gesundheit nicht zuträglich ist? Ich habe gelernt, dass ich, wenn ich mich selbst liebe, den Mut habe, mir zu erlauben, beleidigt zu sein (was allerdings nicht bedeutet, mich beleidigen zu lassen).

Wenn wir uns beleidigt fühlen, ohne in der Lage zu sein, dem Täter zu verzeihen, sagen wir, dass wir mit dem Recht auf freie Meinungsäußerung nicht einverstanden sind. Indem man den Menschen mehr Angst einflößt, werden sie anfälliger dafür, beleidigt zu werden, ohne bereit zu sein, zu vergeben. Und so wird die Meinungsfreiheit von autoritären Systemen strategisch untergraben. Heutzutage werden die Menschen dazu gebracht, sich durch das bloße Atmen anderer beleidigt zu fühlen (wir können es sogar daran erkennen, dass Menschen Masken tragen;-)). Es ist wichtiger denn je, für das Recht auf Beleidigung einzutreten, das implizit Teil des Rechts auf freie Meinungsäußerung ist. Haben Sie also den Mut, von Ihrem Recht Gebrauch zu machen, "heilige" Symbole zu beleidigen (wer sagt, dass sie heilig sind?), Emotionen und Gefühle zu verletzen, Länder, Regierungen, Organisationen sowie politische Parteien, Religionen, Traditionen und Kulturen zu beleidigen.

Da ich in einer auf Bequemlichkeit und Angst basierenden materialistischen Gesellschaft lebe, stößt mein humanistischer Ansatz, der die Suche nach dem Heil aus der Außenperspektive heraus ablehnt, die Menschen natürlich vor den Kopf. Menschen zu respektieren bedeutet für mich jedoch nicht, ihre Krankheiten, Opferrollen und unerfüllten Potenziale zu akzeptieren . Würden wir solche ungesunden Einschränkungen respektieren, würden wir die Menschheit (und das Leben, oder Gott, wie Sie wollen) als Ganzes beleidigen. In der Tat leben viele Menschen ein Leben, das das Leben selbst beleidigt, da sie materielle Güter über das Leben stellen. Ja, wir rechtfertigen unser physisches Überleben (das in unserer Gesellschaft nicht viel mit Überleben zu tun hat, sondern eher mit einem dekadenten Luxuslebensstil), indem wir keine Verantwortung für die vielen übernehmen, die Hunger, Ausbeutung und Missbrauch erleiden.

Ich verbinde ganz bewusst die Wissenschaft der Psychologie, die Weisheit der Philosophie und die Intuition der Kunst. Kunst ist oft sehr gut geeignet, um Menschen zu beleidigen, sie herauszufordern und sie zu kreativem und selbstreflektierendem Denken anzuregen. Leider ist es unmöglich, jemanden zu beleidigen oder zu verletzen, der sich nicht kümmert. Das ist der Grund, warum die Menschen oft kein Interesse am Künstlerischen (oder Spirituellen) haben.

Gruppendenken hemmt das kritische Denken zugunsten einer größeren menschlichen Gemeinschaft. Zum Beispiel verkünden Religionen, dass sie bedingungslose Liebe und die universelle Wahrheit ihres jeweiligen Gottes verbreiten, fühlen sich aber von anderen Religionen beleidigt, die an einen anderen Gott glauben, der wiederum nach Ansicht dieser anderen die gleiche bedingungslose Liebe und absolute Wahrheit vertreten sollte. Das ist die große Lüge der Heuchler auf beiden Seiten. Solche Glaubenssysteme beruhen auf Ausschließlichkeit, um ängstlichen Menschen die scheinbare Sicherheit der Zugehörigkeit zu bieten, die sie aber dennoch nie erfahren (daher ihre Abwehrhaltung). Es gibt jedoch einen umfassenderen Weg, um sich befriedigender menschlich zu fühlen. Lernen Sie, wirklich zu lieben! Liebe ist das Gegenteil von Angst. Wenn Sie gelernt haben, beleidigt zu sein, haben Sie gelernt, zu lieben. Liebe ist schwer zu verletzen; ein Herz voller Liebe lässt sich nicht irritieren und unwiderruflich beleidigen; es sieht die Welt nicht als Bedrohung der vom eigenen Ego angenommenen Überlegenheit, Vorteile und Privilegien gegenüber anderen. Stattdessen können starke Köpfe, die es wagen, das Beleidigtsein zu suchen, nicht aus Hass, sondern um zu wachsen, das finden, wonach Menschen eigentlich suchen: sich selbst zu verwirklichen durch sinnvolle Veränderung in Richtung auf ihr bestes Selbst (das nicht allein an materiellem Erfolg gemessen werden kann, um das noch einmal deutlich zu machen).

Vielleicht haben Sie genug "Freunde", die Ihnen sagen, was Sie hören wollen, und die froh sind, dass Sie erfolglos sind (denn das rechtfertigt ihre eigene Stagnation). Wenn ich Sie nicht beleidigen kann, habe ich meine Arbeit, Ihnen entscheidend zu dienen, nicht getan. In diesem Sinne danke ich Ihnen, dass Sie uns erlauben, uns gegenseitig zu beleidigen, und zwar nicht mit Stil, sondern mit Substanz, damit wir daraus lernen und uns persönlich und als menschliches Kollektiv weiterentwickeln können.

Die Fähigkeit zu reagieren

1

Psychologische Probleme, und damit letztlich alle mit dem Menschen zusammenhängenden Probleme, entstehen entweder durch Neurosen oder durch charakterliche Schwächen. Beides hat mit mangelnder Verantwortung zu tun und führt typischerweise zu Symptomen von individuellem und kollektivem Stress. Wenn eine Gesellschaft und ihre Mitglieder beschließen, die Welt als bedrohlich, feindselig und transaktional zu betrachten, anstatt von der Liebe bestimmt zu werden, und wenn der Weg zum Glück als höchstes Ziel davon abhängt, welche oder wie viele Dinge man anhäufen kann, ist es nicht verwunderlich, dass dies zu Verlustängsten, Besessenheit und Depression führt. In der Entschuldigung eines verminderten Bewusstseins, das zu egoistischem, gierigem und passivem Verhalten führt, liegen ernsthafte Verantwortungsprobleme. Charakterliche Schwächen werden gerne als Krankheiten oder überhaupt nicht entschuldigt. Es scheint, dass es für eine Gesellschaft billiger ist, für Standardbehandlungen zu zahlen, die eine vorübergehende Linderung der Symptome bringen, als in die langfristige Heilung der Menschen als ganze Menschen zu investieren. Aus finanzieller und ordnungspolitischer Sicht ist es effizienter und effektiver, die extremsten Symptome der Ausgrenzung zu bekämpfen, z. B. durch die Zahlung von Sozialhilfe, und die Ausbeutung nur so weit voranzutreiben, dass eine ausreichend breite Mittelschicht verbleibt, die dazu beiträgt, die Privilegien der Oberschicht zu verteidigen, als eine Revolution von unten zu riskieren. Die Menschen müssen in ihrem Elend so glücklich gehalten werden, dass sie immer noch dazu beitragen, die Autorität der Unterdrücker zu verteidigen. So kam es, dass das Problem und das Leiden aller in den Fokus des Bewusstseins von niemandem gerückt ist.

Es gibt mehrere psychologische Mechanismen, die erklären, wie Menschen dazu gebracht werden, bestehende soziale Systeme zu rechtfertigen, die sie sogar benachteiligen. Bei der Theorie der sozialen Rechtfertigung geht es um die Förderung von Ideologien, die den Glauben an die Minderwertigkeit unterprivilegierter Gruppen unterstreichen. So ist es ein Mythos, dass die westlichen Gesellschaften auf Chancengleichheit beruhen. Der wirtschaftliche Erfolg der meisten Menschen hängt auch davon ab, wie viele Ressourcen ihnen zur Verfügung stehen, beispielsweise am Arbeitsplatz oder durch die Eltern, die sich eine bessere Ausbildung und das notwendige Kapital für unternehmerische Unternehmungen leisten können. Viele Menschen glauben heute jedoch an die Geschichte der Leistungsgesellschaft und führen die wirtschaftliche Ungleichheit auf ihre eigene Minderwertigkeit zurück. Eine solche unbewusste Systemrechtfertigung hemmt das kritische Denken weiter und kann sich auch in systemverstärkender Opferbeschuldigung und Stereotypisierung äußern.

Das Sprichwort "Es kommt auf die Perspektive an" sollte nicht als Rechtfertigung und Entschuldigung für soziale Ausgrenzung oder Schädigung von Menschen dienen, egal wie weit entfernt und scheinbar ohne Bezug.

Es ist sinnvoller, von einem multiperspektivischen, allumfassenden Bewusstsein auszugehen, als Gruppeninteressen zu verteidigen.

Menschen, die nicht in der Lage sind, komplexe Bewegungen mehrerer Gliedmaßen mit ihrem Körper zu koordinieren, werden als behindert bezeichnet und dürfen bestimmte Dinge nicht tun, wie z. B. Autofahren, da dies für andere zu gefährlich wäre. Aber Menschen, die nicht in der Lage sind, komplexe mehrperspektivische Situationen in ihrem Kopf zu koordinieren, dürfen Organisationen und Länder leiten.

Im Gegensatz zu einer Person, die sich auf die Beine konzentriert und die Armbewegung vergisst und daher realistischerweise als Risiko für das Führen eines Fahrzeugs angesehen wird, wird eine zielstrebige Karriere, die ausschließlich für die Interessen einer bestimmten Gruppe kämpft, wahrscheinlich für ihr Engagement bewundert werden. Sich aus humanitärer Sicht für den Erfolg einer Gruppe gegenüber anderen einzusetzen, ist jedoch so, als würde man das Essen dem Trinken vorziehen. Der Organismus der Menschheit ist dem Untergang geweiht.

Es ist an der Zeit, die Verantwortung für den eigenen Bewusstseinsbereich zu übernehmen. Die Menschheit braucht eine Verlagerung vom physischen Schutz zur richtigen Absicht. Eine Gesellschaft, die von Bewusstseinsintelligenz geleitet wird, baut nicht mehr auf Barrieren, Mauern und Verteidigungsmechanismen, denn niemand muss vor der Bewusstseinsintelligenz geschützt werden, die sich nur um die Bedürfnisse aller kümmern kann. Das ist die wunderbare Natur der Verantwortung der menschlichen Zeit. Was könnte mehr wert sein, realisiert zu werden?! Ich für meinen Teil möchte es lieber versucht haben.

Die höchsten Qualitäten des Geistes kennen keine Angst vor dem Scheitern, denn nur das Scheitern des Lernens ist ihnen fremd.

Jeder kann Bewusstseinsintelligenz entwickeln. Einmal probiert, ist das Wissen um die eigene Selbstwirksamkeit, unabhängig von gesellschaftlicher Nichtbeachtung oder Bestrafung, zu gut, um wieder aufgegeben zu werden. Jeder kann die Kontrolle über den eigenen Zugang zur Lebensquelle erlangen, um anderen Menschen im aktuellen Moment liebevoll zu begegnen und dem Gemeinwohl und den nächsten Generationen zu dienen. Selbst wenn Sie entmutigt und ziemlich hoffnungslos sind, was Sie für Ihre Zukunft tun können, können Sie immer damit beginnen, das Heute und Morgen anderer zu beeinflussen, was Ihnen im Gegenzug auch Ihre Zukunft offenbaren wird. Ihr Einfluss ist der der gesamten Menschheit.

Erkennen Sie, wie wichtig Sie sind. Jeder Traum von einer besseren Welt, jeder kreative Akt und selbst eine scheinbar naive Idee kann inspirieren und den Mut geben, aus dem Käfig des begrenzten Wissens auszubrechen.

Denken, malen, musizieren, tanzen, schreiben und wieder denken. Es sind nicht die kommerziellen Produkte, die die Herzen der Menschen am tiefsten berühren. Es ist das, was Sie in Ihrem Geist tun können. Es ist nicht die Nachgiebigkeit, sondern die Kühnheit, die Ihre, die anderer und die Bewusstseinsintelligenz der ganzen Menschheit nährt. Jede Einspeisung in die Erweiterung des Wissens ist Treibstoff für mehr bewusstseinsintelligentes Denken und gesünderes Verhalten. Das Leben könnte richtig sein, und das Land des Bewusstseins ist nicht zu weit entfernt, um bereits jetzt Teil davon zu sein.

Bis jetzt:

Kapitel 1 - Die Einführung des Bewusstseins in das Leben Intelligenz

Kapitel 2 - Das Bewusstseinsland von Awaria

Kapitel 3 - Dein Leben, das Menschenzeit ist

Kapitel 4 - Bewusstsein, Bewusstheit und soziale Intelligenz

Kapitel 5 - Ausweitung des sozialen Handlungsspielraums

Kapitel 6 - Erhöhung der Aufmerksamkeitsspanne

Kapitel 7 - Ablenkung der Masse

Kapitel 8 - Fehlende Systematik und Verbindungen in der Wissenschaft

Kapitel 9 - Spirituelles Konsumverhalten und Mystifizierung des Spiritualismus

Kapitel 10 - Ausweitung des Hier und Jetzt

Kapitel 11 - Individuelle Revolution, menschliche Evolution

Kapitel 12 - Geistiges Koordinatensystem

Kapitel 13 - Unwissenheit ist kein Segen

Kapitel 14 - Bewusstheit Intelligenz ist erlernbar

Kapitel 15 - Der Unterschied zwischen Bewusstseinsintelligenz und emotionaler Intelligenz

Kapitel 16 - Technologie und die verteilte Intelligenz des Geistes

Kapitel 17 - Die Entscheidung, Teil von etwas Größerem zu sein

Kapitel 18/19 - Die Struktur und die Dimensionen des Lebens: Die sozio-temporale Matrix (drei Lehren der Bewusstseinsintelligenz)

Kapitel 20 - Die Intra-Vergangenheit

Kapitel 21 - Die Zwischengegenwart

Kapitel 22 - Die Extra-Zukunft

Kapitel 23 - Volles Bewusstsein und reine Gedanken für einen kohärenten Sinn

Kapitel 24 - Die drei Sparringspartner des Bewusstseins

Kapitel 25 - Die Freude am Sein, Tun und Werden

Kapitel 26 - Sterben lernen im Laufe des Lebens

Kapitel 27 - Physische Raumlosigkeit und räumliche Mentalität

Kapitel 28 - Das Gesetz der Schöpfung: Intuition, Absicht und Vorstellung

Kapitel 29 - Energie und die illusionäre Verdinglichung des Lebens

Kapitel 30 - Körper, Geist und Seele

Kapitel 31 - Trialistische Harmonie, nicht dualistisches Gleichgewicht

Kapitel 32 - Eine dreigeteilte Welt, die in Dreiergruppen funktioniert

Kapitel 33 - Triadische Philosophien und Weisheiten

Kapitel 34 - Dreimal überlegen

Kapitel 35 - Zirkumdenken

Kapitel 36 - Bedingungslose Liebe

Kapitel 37 - Menschlichkeit

Kapitel 38 - Unwichtige Dringlichkeiten versus zielgerichteter Dienst

Kapitel 39 - Ganz und gar Mensch werden

Kapitel 40 - Durch Dankbarkeit Energie austauschen und aufbauen

Kapitel 41 - Enthusiastisches Lernen und Lehren

Kapitel 42 - Überleben und Gedeihen im Wandel

Als nächstes kommt:

Kapitel 44 - Sicherheit, Zufriedenheit und Verbundenheit

- In Liebe für meine Tochter Natalie und alle Kinder dieser Welt. -

Überleben und Gedeihen im Wandel

1

Wenn wir uns selbst sehen, sehen wir auch andere. Und wie wir andere sehen, sehen wir uns selbst. Wenn wir die Menschheit nur auf kulturelle Ausdrucksformen, bestimmte Gruppen und vorherrschende Meinungen und Verhaltensweisen reduzieren, schränken wir auch uns selbst ein. Das Leben ist so, wie Sie es sehen. Wenn Sie es mit einem ständig beobachtenden Geist sehen, wird Ihnen die ganze Welt offen stehen.

Während sich der menschliche Verstand bzw. der Intellekt im Laufe der Zeit verändert, tut dies die Seele nicht. Das können wir deutlich spüren, wenn wir das geistige Bewusstsein von den körperlichen Empfindungen trennen und uns stattdessen die Ganzheit und Unendlichkeit des Lebens vorstellen. Unsere Art zu denken kann verändert werden.

Die tiefgreifendste, wirkungsvollste und nachhaltigste Art, das Denken zu verändern, ist die Veränderung der Ebene, auf der die Gedanken entstehen: das Bewusstsein.

Der Mensch ist nicht mehr allein von seiner sozialen Identität abhängig, wenn er lernt, die drei Modi der inneren Vergangenheit, der inneren Gegenwart und der äußeren Zukunft in ein verstärktes und ungeteiltes Bewusstsein zu integrieren. Wenn unser Denken und Handeln symmetrischer wird, wird sich das Leben nie wieder wie eine Lüge anfühlen.

Ein Leben im Einklang mit einer umfassenden Fähigkeit, alles zu jeder Zeit zu beobachten, ist eine Quelle für jugendliche Freude am eigenen Körper, für die Erkundung der Welt, für die Wertschätzung sozialer Begegnungen und für das Erreichen hoher Lernziele. Ein bewusstseins-intelligent inspiriertes Leben zu leben, garantiert eine kontinuierliche Motivation, unser bestes Selbst zu werden und zu bleiben. Für uns ist dies eine tiefere Erfahrung, und für andere werden wir eine größere Wirkung erzielen.

Hoffnungslosigkeit in dem Sinne, dass man nicht daran glaubt, dass Veränderungen möglich sind, führt zu Depressionen mit den bekannten Folgen wie schlechte schulische und berufliche Leistungen, rücksichtsloses Verhalten, schlechte Gesundheit, Selbstverletzung und sogar Selbstmord. Multikulturelle Kompetenz wirkt sich positiv auf den Sinn für soziale Gerechtigkeit und die Förderung von Veränderungen aus. Das Bewusstsein für die Möglichkeit, Dinge in verschiedenen Kulturen anders zu machen, macht die Relativität jeder Kultur deutlich. Global Citizenship ist kein Reise-Lebensstil, sondern sollte vielmehr eine Haltung des Mitgefühls sein. Multibeziehungsfähigkeit im Sinne von Awareness Intelligence ist eine Voraussetzung für interkulturelle Kompetenz, geht aber darüber hinaus, da sie kulturneutral ist. Jede Reise beginnt im Inneren.

Kulturelle Kompetenz kann man entwickeln, indem man sich in die Schuhe eines anderen hineinversetzt. Bewusstseinsintelligenz hingegen bedeutet, das eigene Bewusstsein in die Seele eines anderen zu versetzen.

Dies wird uns nicht nur ermöglichen, verschiedene Lebensbereiche zu erfahren, sondern auch zu lernen, alle Seelen des Lebens zu qualifizieren. Echte und dauerhafte Veränderung entsteht auf der Ebene der mentalen Modelle, die Bewusstsein ermöglichen. Nur wenn sich die tief verwurzelten individuellen Denkweisen in Richtung eines regenerierten Kollektivs dekultivierter gesellschaftlicher Strukturen verschieben, werden sich auch die menschlichen Verhaltensmuster entsprechend zu verändern beginnen.

Der Mensch mag Stabilität, um sich sicher zu fühlen. Die Gesellschaft bevorzugt Konsistenz im Verhalten der Menschen, um sie zu berechenbaren und planbaren Ressourcen zu machen. Und doch mögen Menschen auch keine Wiederholungen, die zu Langeweile führen. Ein bewusstseinsunfähiger Geist neigt dazu, alles irgendwann als langweilig zu beurteilen. Da die Menschen jedoch gelernt haben, Strafen zu fürchten, wenn sie nicht zuverlässig zu den Produktions- und Informationsprozessen der modernen Wirtschaftsgesellschaften beitragen, haben viele von ihnen gelernt, eintönige Lebensabläufe zu akzeptieren. Während sie durch straffreie lange Zeiträume der Konformität motiviert wurden, vergaßen viele den Reiz des Rhythmus und der überraschenden Improvisationen eines frei gelebten Lebens. Vermeidung ist ein Merkmal sowohl der bewusstseinsunfähigen Inter-Vergangenheit als auch der Inter-Zukunft. Interdependenzen, wie sie für eine schwache Bewusstseinsintelligenz typisch sind, rechtfertigen die Vergangenheit und kontrollieren die Zukunft, was für die authentische Entwicklung des Einzelnen höchst frustrierend ist. Nur wenn die Inter-Vergangenheit in die Intra-Vergangenheit verlagert wird, wird urteilsfreie und zeitlose Selbstverwirklichung möglich. Und nur wenn die Intra- und Inter-Zukunft in die Extra-Zukunft verlagert wird, verschwinden Selbstfokussierung, Angst vor Bestrafung und mangelnde Kontrolle.

Wir können uns in der Zwischengegenwart an sozialen Interaktionen erfreuen, aber die Vergangenheit gehört uns allein, und die Zukunft gehört letztlich allen, die noch kommen.

Ist es nicht unglaublich, dass

"Die Menschen haben Millionen von Gesetzen gemacht, um Verbrechen zu bestrafen, und sie haben nicht ein einziges erlassen, um Tugend zu belohnen.

wie der neapolitanische Ökonom Giacinto Dragonetti schon vor mehr als 250 Jahren bemerkte?! Das Bedürfnis der Gesellschaften, die tolerierbaren Erscheinungen und die Schwellen der strafbaren Abweichungen von den begrenzenden und daher provozierenden sozialen Normen zu definieren, steht im krassen Gegensatz dazu, die Menschen tugendhaft gedeihen zu lassen. Würde man den Stieren nicht ständig Lumpen vor die Augen halten, würden sie leider alle sanftmütig und freundlich bleiben, so wie es eigentlich ihre wahre Natur ist.

Das Universum erhält sich durch Veränderung, und so braucht auch der Mensch Veränderung, um zu überleben. Der Wandel ist unsere Natur, und doch geht es in der typischen Managementausbildung darum, den Wandel zu kontrollieren, um die Illusion von Stabilität bei der Verwaltung des Lebens als Unternehmen zu schaffen. Bewusstheit bedeutet Akzeptanz, Bereitschaft und Mut; sie ist die Grundlage der freiwilligen menschlichen Anpassungsfähigkeit und des Lernens. Wenn man nicht weiß, was man möglicherweise nicht weiß, kann man nicht lernen, was man nicht weiß. Es wäre merkwürdig, wenn wir nicht im Laufe der Zeit unsere Sichtweise erweitern, mehr lernen und folglich unsere Meinung ändern würden. Werden Sie ein aufmerksamer und beweglicher Tänzer, der den Körper beherrscht, mit dem Geist zusammenarbeitet und die Seelenverwandtschaft koordiniert, um den sozio-zeitlichen Tanz des Lebens zu tanzen. Jede Bewegung ist Ihre Entscheidung, und Harmonie entsteht, wenn Sie sich intelligent des Wunsches von Ihnen, Ihren Partnern und der Musik bewusst sind, sich zu entfalten. Wenn der Geist der Musik Ihre individuellen und gemeinsamen Absichten in der Vorstellung erkennt, dass die Musik die Schwingungen des verschmolzenen Körpers und der Seele perfekt widerspiegelt, ist die Intelligenz des Bewusstseins ins Spiel gekommen.

Bis jetzt:

Kapitel 1 - Die Einführung des Bewusstseins in das Leben Intelligenz

Kapitel 2 - Das Bewusstseinsland von Awaria

Kapitel 3 - Dein Leben, das Menschenzeit ist

Kapitel 4 - Bewusstsein, Bewusstheit und soziale Intelligenz

Kapitel 5 - Ausweitung des sozialen Handlungsspielraums

Kapitel 6 - Erhöhung der Aufmerksamkeitsspanne

Kapitel 7 - Ablenkung der Masse

Kapitel 8 - Fehlende Systematik und Verbindungen in der Wissenschaft

Kapitel 9 - Spirituelles Konsumverhalten und Mystifizierung des Spiritualismus

Kapitel 10 - Ausweitung des Hier und Jetzt

Kapitel 11 - Individuelle Revolution, menschliche Evolution

Kapitel 12 - Geistiges Koordinatensystem

Kapitel 13 - Unwissenheit ist kein Segen

Kapitel 14 - Bewusstheit Intelligenz ist erlernbar

Kapitel 15 - Der Unterschied zwischen Bewusstseinsintelligenz und emotionaler Intelligenz

Kapitel 16 - Technologie und die verteilte Intelligenz des Geistes

Kapitel 17 - Die Entscheidung, Teil von etwas Größerem zu sein

Kapitel 18/19 - Die Struktur und die Dimensionen des Lebens: Die sozio-temporale Matrix (drei Lehren der Bewusstseinsintelligenz)

Kapitel 20 - Die Intra-Vergangenheit

Kapitel 21 - Die Zwischengegenwart

Kapitel 22 - Die Extra-Zukunft

Kapitel 23 - Volles Bewusstsein und reine Gedanken für einen kohärenten Sinn

Kapitel 24 - Die drei Sparringspartner des Bewusstseins

Kapitel 25 - Die Freude am Sein, Tun und Werden

Kapitel 26 - Sterben lernen im Laufe des Lebens

Kapitel 27 - Physische Raumlosigkeit und räumliche Mentalität

Kapitel 28 - Das Gesetz der Schöpfung: Intuition, Absicht und Vorstellung

Kapitel 29 - Energie und die illusionäre Verdinglichung des Lebens

Kapitel 30 - Körper, Geist und Seele

Kapitel 31 - Trialistische Harmonie, nicht dualistisches Gleichgewicht

Kapitel 32 - Eine dreigeteilte Welt, die in Dreiergruppen funktioniert

Kapitel 33 - Triadische Philosophien und Weisheiten

Kapitel 34 - Dreimal überlegen

Kapitel 35 - Zirkumdenken

Kapitel 36 - Bedingungslose Liebe

Kapitel 37 - Menschlichkeit

Kapitel 38 - Unwichtige Dringlichkeiten versus zielgerichteter Dienst

Kapitel 39 - Ganz und gar Mensch werden

Kapitel 40 - Durch Dankbarkeit Energie austauschen und aufbauen

Kapitel 41 - Enthusiastisches Lernen und Lehren

Als nächstes kommt:

Kapitel 43 - Die Fähigkeit zu reagieren

- In Liebe für meine Tochter Natalie und alle Kinder dieser Welt. -

Führung & (Em-)Macht(-ment)

1

Von unserer Sitzung "80% Prozent ist Psychologie", Mittwoch, 16. Januar 2019. Vielen Dank an alle für die tollen Diskussionen!

  • Zwang führt zu Gegenzwang; und transaktionale Führung führt wahrscheinlich nur zur Einhaltung der Vorschriften; transformationale Führung, die auf Inspiration und Zusammenarbeit beruht, steigert das Engagement der meisten Gefolgsleute und echtes Engagement.
  • Nicht die Erlangung von Macht (sei sie nun positionell oder persönlich), sondern die Einstellung, mit der sie ausgeübt wird, bestimmt die Art und die Wirksamkeit der Führung.
  • Agile Führungskräfte sind in der Lage, mit Unsicherheiten und komplexen Problemen umzugehen. Auf der Grundlage ihres Selbstbewusstseins sind sie bereit, um Hilfe zu bitten und Erfahrungen und Werte auf andere Unternehmensbereiche zu übertragen, was auch andere inspiriert und fördert.
  • Die Repräsentativität besagt, dass die Führungspersönlichkeiten zeigen müssen, dass sie ihren Anhängern ähnlich sind und dann erfolgreich die Werte der Gruppe vertreten. Die Führungspersönlichkeiten selbst müssen sich möglicherweise an ihre Anhänger anpassen, um eine kontinuierliche Repräsentation zu gewährleisten.
  • Die Vielfalt von Führungskräften und Mitarbeitern ist ein wichtiger Faktor für den Erfolg von Organisationen (DuBrin, 2016). Leider führen Geschlechterstereotypen immer noch zu einer Bevorzugung von Männern in "Machtpositionen". -Die Akzeptanz von Ungleichheit beruht nicht auf einer passiven Haltung, sondern auf einer aktiven Befürwortung, die es ermöglicht, den Status quo zu rechtfertigen und aufrechtzuerhalten.
  • Die Systemrechtfertigungstheorie (SJT) besagt, dass eine zugrundeliegende Ideologie die Rechtfertigung der sozialen Ordnung in einer Weise motiviert, die dazu beiträgt, dass Menschen aus unterprivilegierten Gruppen oft unbewusst an ihre Unterlegenheit glauben. Obwohl es ein Mythos ist, dass sich westliche Gesellschaften durch Chancengleichheit auszeichnen, haben Studien ergeben, dass der Glaube der Mehrheit an die Gleichheit dazu beiträgt, eine leistungsorientierte Ideologie zu rechtfertigen, d. h., dass es angesichts der Tatsache, dass wir alle mit den gleichen Möglichkeiten beginnen, gerecht ist, dass individuelle Unterschiede belohnt werden. Das Motiv, wirtschaftliche Ungleichheit zu legitimieren, blockiert die Fähigkeit zum kritischen Denken, was schwerwiegende Folgen für das wirtschaftliche und psychologische Wohlergehen marginalisierter Personen hat (Godfrey & Wolf, 2015).
  • Das ist auch eine gute Beschreibung für Authentic Leadership: "Dein wahrer Charakter wird am genauesten daran gemessen, wie du diejenigen behandelst, die 'nichts' für dich tun können." - Mutter Teresa
Kurs-2-Sitzung-6-Führung-Macht-und-Einfluss_v02-komprimiert

Führung, (kulturelle) Bedrohungen und Wandel

1

Starke Kultur - schwache Kultur

Eine starke Organisationskultur fördert Führung und Motivation, birgt aber die Gefahr, dass sie zu starr und unflexibel wird. Eine Führungskraft muss ein Gleichgewicht zwischen der Unflexibilität einer starken Organisationskultur und dem Widerstand gegen Veränderungen durch eine zu schwache Organisationskultur finden.

Schaffung von die Notwendigkeit von Veränderungen

Eine Führungskraft analysiert und erkennt, dass eine unbefriedigende Situation vorliegt, und schafft und kommuniziert dann das erforderliche Gefühl der Dringlichkeit.

Verhalten ändern

Verhaltensänderungen lassen sich zwar "erzwingen", aber für positive Einstellungsänderungen wie Solidarität und Verantwortungsbewusstsein sind sie möglicherweise unwirksam.

Auftauen, ändern, wieder einfrieren

Die Menschen wollen in der Regel ihre gewohnte Situation nicht aufgeben. Um eine Veränderung herbeizuführen, sollten die für den Wandel verantwortlichen Personen beruhigen, einbeziehen, befähigen, unterstützen und den Wandel feiern.

"Die Menschen haben Millionen von Gesetzen gemacht, um Verbrechen zu bestrafen, aber nicht ein einziges, um Tugend zu belohnen. Dragonetti (1766)

Solidarität und Rechenschaftspflicht

Die Zahlungen lösen das Solidaritätsproblem in einem von Wettbewerb und Karriere geprägten Umfeld nicht. Führung, die auf Selbsterkenntnis beruht (z. B. dienende Führung), schafft ein Gefühl von mehr Bedeutung und Zugehörigkeit und fördert Verantwortlichkeit und Selbstführung.

Widerstand vs. Apathie

Widerstand kann der Apathie vorzuziehen sein, da der Widerstand echte Probleme in den Vorschlägen aufzeigen kann und eine Energie entsteht, die als Quelle für das Engagement von bekehrten Anhängern dient.

Kulturelle Kontext

Die (transformationale) Führung muss je nach kulturellem Kontext, z. B. Kollektivismus/Individualismus und Machtdistanz, feinabgestimmt werden. Zum Beispiel auf individueller Ebene: Eine geringe Machtdistanz fördert ein höheres emotionales Engagement für transformationale Führung.

Material von der Sitzung am 9. Januar 2019, 19:30 - 21:00 in Tokio (bei J-Global, Yaesu)

Kurs-2-Sitzung-5-Führung-Kulturelle-Bedrohungen-und-Veränderung_v03-komprimiert

Um frei zu sein, braucht man die Freiheit zu lernen

Ich bin dankbar für eine weitere Nacht, in der ich frei bin, um zu lernen.

mathias-sager-freiheit zum lernen

 

Folien:

Lader Laden...
EAD-Logo Dauert es zu lange?

Neu laden Dokument neu laden
| Öffnen Sie In neuer Registerkarte öffnen

Herunterladen [3.02 MB]

Das seltsame Paradoxon ist, dass ich mich ändern kann, wenn ich mich so akzeptiere, wie ich bin. - Carl Rogers

10 Erkenntnisse aus der Sitzung "80% ist Psychologie" zum Thema "Lernen und Motivation". Tokio, 7. November 2018.  1

Präsentation und Diskussionen:

Lader Laden...
EAD-Logo Dauert es zu lange?

Neu laden Dokument neu laden
| Öffnen Sie In neuer Registerkarte öffnen

Herunterladen [2.79 MB]

Jenseits des Gehirns (Erkenntnisse aus 80% ist Psychologie)

Eindrücke von unserer Veranstaltung am 24. Oktober 2018. Vielen Dank für die Diskussionen. Bitte beachten Sie auch https://www.facebook.com/colorfulgrowth/

Kurs 1 Sitzung 4 Gehirn und Gedächtnis beim Lernen_v04_TAKEAWAYS

1. wissen , dass das Gehirn unterschiedliche chemische Prozesse für süchtig machende Vergnügungserlebnisse (Neurotransmitter Dopamin) und für langfristiges, empathisches und selbstgenügsames Glücksverhalten(Neurotransmitter Serotonin) hat.

2. die Ablenkungenzu reduzieren, insbesondere um eine übermäßige Abhängigkeit (Sucht) von Technologie und sozialen Netzwerken zu vermeiden , die Ihre Aufmerksamkeit und Ihr Lernen unterbrechen.

3. erhöhen, wie lange Sie in der Lage sind, offline und/oder ausschließlich konzentriert zu bleiben , um bessere Lernergebnisse zu erzielen.

4) Trainieren Sie Ihr Gehirn durch Bewegung, Ernährung, Schlaf und alternative Lernstrategien.

5. erkennen Sie, dass Ihr Bewusstsein das Zusammenwirken von Gehirn, Körper und Welt erfordert. Gehirnaktivitäten sind zwar notwendige, aber nicht hinreichende Voraussetzungen für menschliches Verhalten.

6. experimentieren Sie mit der Ausdehnung Ihres Zeitgefühls und denken Sie an zyklische Zeit. Die Seele/der Geist will sich ausdehnen. Da die Erde kein Teller ist, an dessen Rand man herunterfallen kann, ist die Zeit vielleicht keine einfache Linie mit Geburts- und Lebens-"Abgründen".

7. keine Angst vor der Zukunft. Das Gehirn hält selbst weit entfernte Bedrohungen für real und verursacht schon jetzt Leid, Angst und Depression.

8. keine Angst vor Verlust. Wenn wir nur unser physisches Gehirn sind, brauchen wir kein Bedauern oder Schmerzen nach dem Tod zu fürchten. Wenn es etwas Dauerhafteres als unser Gehirn gibt, ist der Tod auch keine existenzielle Bedrohung, die man fürchten müsste.

Nutzen Sie Intuition, Vorstellungskraft und Absicht , um zu überprüfen, was bei allem, was Sie lernen, wirklich zählt: Ist es sinnvoll, unbegrenzt und zielgerichtet? Wenn nicht, ist es das nicht wert.

10. lesen Sie, um Ihr Gehirn zu aktivieren, die Kapazität des Arbeitsgedächtnisses zu erhöhen und die Aufmerksamkeitsspanne zu erweitern.

 

Lader Laden...
EAD-Logo Dauert es zu lange?

Neu laden Dokument neu laden
| Öffnen Sie In neuer Registerkarte öffnen

Herunterladen [2.93 MB]

Soziales Lernen und die Entwicklung eines Wachstumsdenkens (7 Erkenntnisse aus 80% ist Psychologie)

Eindrücke von unserer Veranstaltung am 24. Oktober 2018. Vielen Dank für die Diskussionen. Bitte beachten Sie auch https://www.facebook.com/colorfulgrowth/

mathias sager psychologie soziales lernen wachstum mindset

Folien:

Lader Laden...
EAD-Logo Dauert es zu lange?

Neu laden Dokument neu laden
| Öffnen Sie In neuer Registerkarte öffnen

Herunterladen [3.08 MB]

Philosophie des Lernens TAKEAWAYS 2018/10/17 (Reihe 80% ist Psychologie)

Eindrücke von unserer Veranstaltung am 17. Oktober 2018. Vielen Dank für die Diskussionen. Fotos usw. finden Sie unter https://www.facebook.com/colorfulgrowth/.

1

Folien:

Lader Laden...
EAD-Logo Dauert es zu lange?

Neu laden Dokument neu laden
| Öffnen Sie In neuer Registerkarte öffnen

Herunterladen [3.22 MB]

Philosophie des Lernens (Reihe 80% ist Psychologie)

Eindrücke von unserer Veranstaltung am 10. Oktober 2018. Vielen Dank für die Diskussionen.

10 Denkanstöße Sitzung 01 1.png

Folien:

Lader Laden...
EAD-Logo Dauert es zu lange?

Neu laden Dokument neu laden
| Öffnen Sie In neuer Registerkarte öffnen

Herunterladen [3.22 MB]

Die Bedrohung durch den Wandel bewältigen

mathias-sager-veränderung-bedrohung-psychologie-führung

Veränderung: Verbesserung oder Verlust?

Die Entscheidung, sich nicht zu verändern, birgt die Gefahr des Scheiterns, wenn Veränderung als Verbesserung verstanden wird [1]. In Unternehmen verlangen vor allem die Investoren, aber auch Treiber wie Wettbewerb, Globalisierung, Technologie und Mitarbeiter Veränderungen [2]. Veränderungen bedeuten immer einen Verlust, der bedrohliche Emotionen auslöst, die zu Widerstand führen. Daher muss der Widerstand gegen Veränderungen aus der emotionalen Perspektive des Einzelnen verstanden werden [3]. Beispielsweise ändern Menschen ihre Veränderungsentscheidungen im Zusammenhang mit moralischen Dilemmata meist nicht allein aufgrund ihrer Vernunft [4]. Führungskräfte und Manager haben oft ein besseres Verständnis für die organisatorische Situation als für den Einzelnen [5]. Antezedenzien, Reaktionen auf und Folgen von Veränderungen, wie z. B. organisatorisches Engagement und Arbeitszufriedenheit, müssen sorgfältig berücksichtigt werden. Das Engagement kann positiv mit einer positiven Wahrnehmung der vorgeschlagenen Veränderung korrelieren, während das Engagement für den Status quo negativ sein kann [6].

Persönlichkeitsunterschiede bei der Neigung zum Widerstand gegen Veränderungen

Es ist eine Kernfunktion der Führung, Menschen dabei zu helfen, ihre Grenzen zu überwinden, und es ist erleichternd, wenn sie sich in ihrem Widerstand gegen Veränderungen verstanden fühlen [7]. In der Tat ist die Unterstützung durch den Vorgesetzten ein Schlüsselfaktor für die positive Beeinflussung des Engagements der Mitarbeiter für Veränderungen [8]. Es kann jedoch auch Persönlichkeitsunterschiede bei den Prädispositionen geben, d. h. bei negativen Gedanken, Gefühlen und Verhaltensweisen gegenüber organisatorischen Veränderungen [9]. Es ist schwieriger, die Arbeitszufriedenheit von Personen positiv zu beeinflussen, die eine geringere Offenheit für Veränderungen aufweisen [10]. Erhöhte Achtsamkeit (d. h. die Beschäftigung mit neuen und gesunden Gedanken und Gewohnheiten) und Ambiguitätstoleranz (d. h. die Toleranz gegenüber Unklarheit und Unsicherheit) sagen eine positivere Einstellung gegenüber Veränderungen voraus [1].

Vertrauen und Authentizität in der transformationalen Führung

Der Wandel folgt einem Prozess [11], der am einfachsten mit "auftauen", "mobilisieren" und "wieder einfrieren" beschrieben wird [2]. Um Menschen durch diese Phasen zu helfen, scheint das Verständnis ihrer emotionalen und intellektuellen Bedürfnisse von wesentlicher Bedeutung zu sein. Transformationale Führung sollte aus diesen Qualitäten bestehen, aber einige Forscher schlagen eine breitere Integration von Führungsdimensionen vor, einschließlich spiritueller Elemente, um die Kluft zwischen Profitstrategien und Lebensqualität zu überbrücken [12]. Studien ergaben, dass transformationale Führung, unabhängig vom Verhalten der Führungskräfte, positiv mit der Förderung der Akzeptanz von Veränderungen verbunden ist. Selbst veränderungsspezifisches Führungsverhalten konnte die transformationale Führung nicht kompensieren, insbesondere wenn für die Empfänger der Veränderung persönlich viel auf dem Spiel stand. Der Grund dafür könnte eine langjährige vertrauensvolle Beziehung zu ihren Anhängern sein, wie auch die konsequente Erforschung von Authentizität in der Führung gezeigt hat. In den Fällen, in denen die Auswirkungen der Veränderung auf den Arbeitsplatz gering waren, reichten statt transformationaler Führung geeignete Praktiken des Veränderungsmanagements für eine wirksame Veränderung aus. Dieser Befund spricht für eine enge Verzahnung der Disziplinen Change Leadership und Change Management [13].

Wir ändern uns für das, was wir für uns selbst gewählt haben

Widerstand kann selbst eine Fähigkeit zur Veränderung sein [14], manchmal auch aus positiven Absichten erwachsen [15] und Feedback von Menschen liefern, die sich mit den alltäglichen operativen Details vielleicht am besten auskennen [16]. Um einen wirksamen Wandel zu unterstützen, sollte die Führung eine auf den Wandel bezogene Schulung umfassen [17], möglicherweise auch in frühen, entwicklungssensiblen Schuljahren [18]. Es ist von entscheidender Bedeutung, den Einzelnen dabei zu helfen, eine enge und erfolgreiche Beteiligung am Veränderungsprozess zu erfahren [19], da die Menschen eher bereit sind, das anzupassen, was sie für sich selbst gewählt haben [20].

Bildnachweis: Geralt (pixabay.com)

Referenzen

[1] Dunican, B., & Keaster, R. (2015). AKZEPTANZ VON VERÄNDERUNGEN: UNTERSUCHUNG DER BEZIEHUNG ZWISCHEN PSYCHOMETRISCHEN KONSTRUKTEN UND DEM WIDERSTAND VON MITARBEITERN. International Journal Of The Academic Business World, 9(2), 27-38.

[2] Higgs, M. (n.d.). Der Wandel und seine Führung. [Video]. Abgerufen am 10. Februar 2018 von http://hstalks.com.ezproxy.liv.ac.uk/main/view_talk.php?t=1104&r=396&c=250.

[3] Bailey, J. R., & Raelin, J. D. (2015). Organizations Don't Resist Change, People Do: Modeling Individual Reactions to Organizational Change Through Loss and Terror Management. Organization Management Journal (Routledge), 12(3), 125-138. doi:10.1080/15416518.2015.1039637

[4] Stanley, M. L., Dougherty, A. M., Yang, B. W., Henne, P., & De Brigard, F. (2017). Reasons Probably Won't Change Your Mind: The Role of Reasons in Revising Moral Decisions. Journal Of Experimental Psychology: General, doi:10.1037/xge0000368

[5] Clarke, H. (2013). Kontext, Kommunikation und Mitgefühl: Psychologische und praktische Überlegungen zum Change Management. Perspectives: Policy And Practice In Higher Education, 17(1), 30-36.

[6] Oreg, S., Vakola, M., & Armenakis, A. (2011). Reaktionen der Empfänger von Veränderungen auf organisatorische Veränderungen: A 60-year review of quantitative studies. The Journal of Applied Behavioral Science, 47(4), 461-524.

[7] Kegan, R., & Lahey, L. L. (2001). The Real Reason People Won't Change. Harvard Business Review, 79(10), 84-92.

[8] Jaros, S. (2010). Engagement für organisatorischen Wandel: A critical review. Zeitschrift für Change Management, 10(1), 79-108.

[9] Erwin, D. G., & Garman, A. N. (2010). Widerstand gegen organisatorischen Wandel: Verknüpfung von Forschung und Praxis. Leadership & Organization Development Journal, 31(1), 39-56.

[10] Hinduan, Z., Wilson-Evered, E., Moss, S., & Scanell, E. (2009). Führung, Arbeitsergebnisse und Offenheit für Veränderungen nach einer indonesischen Bankenfusion. Asia Pacific Journal of Human Resources, 47(1), 59-78.

[11] Kotter, J. P. (1995). Leading change: Why transformation efforts fail. Harvard Business Review, (März-April), Nachdruck Nr.: 95284.

[12] Gill, R. (2002). Change Management oder Change Leadership? Zeitschrift für Veränderungsmanagement, 3(4), 307-318.

[13] Herold, D. M., Fedor, D. B., Caldwell, S., Liu, Y. (2008). Die Auswirkungen von transformationaler und veränderungsorientierter Führung auf das Engagement der Mitarbeiter für eine Veränderung: A multilevel study. Zeitschrift für angewandte Psychologie, 93(2), 346-357.

[14] Ford, J. D., Ford, L. W., & D'Amelio, A. (2008). Widerstand gegen Veränderungen: The rest of the story. Academy of Management Review, 24, 274-288.

[15] Clayton, M. (2016). RESISTANCE TO CHANGE. Training Journal, 16.

[16] Ford, J. D., & Ford, L. W. (2009). Decoding Resistance to Change. Harvard Business Review, 87(4), 99-103.

[17] Whelan-Berry, K., & Somerville, K. (2010). Verknüpfung von Veränderungstreibern und dem organisatorischen Veränderungsprozess: A Review and Synthesis. Zeitschrift für Change Management, (2). 175.

[18] Haig, E. L., & Woodcock, K. A. (2017). Rigidität in Routinen und die Entwicklung von Widerstand gegen Veränderungen bei Menschen mit Prader-Willi-Syndrom. Journal Of Intellectual Disability Research, 61(5), 488-500.

[19] Choi, M. (2011). Die Einstellung der Mitarbeiter zum organisatorischen Wandel: A literature review. Human Resource Management, 50(4), 479-500. doi:10.1002/hrm.20434

[20] Kettleborough, J. (2014). Time to change the way we change. Training Journal, 60-63.

Lernen von und für Lebensübergänge

mathias-sager-leben-uebergaenge.jpg

Es bleibt eine Herausforderung zu erklären, wie Individuen von einem Zielzyklus zum anderen übergehen [1]. Dies ist jedoch eine relevante Frage für die Entwicklung im Lebensverlauf. Die Lebenslauftheorie konzeptualisiert eine Reihe von Ereignissen bzw. Übergängen im Leben [2]. Es gibt zwar viele Begriffe zur Beschreibung von Lebensübergängen (z. B. Wendepunkte, bedeutsame Ereignisse usw.), aber es scheint Einigkeit darüber zu bestehen, dass es bei Übergängen um größere Veränderungen im Leben geht [3].

Lebensveränderungen können schulische Übergänge, Lebensereignisse wie Elternschaft, Migration [4] oder Ruhestand [9] sein. Diese normativen Ereignisse werden meist positiv erlebt; es gibt jedoch auch unerwartete und unfreiwillige Ereignisse, die eher negativ wahrgenommen werden [3]. Mit anderen Worten: Übergangsphasen bieten potenziell Chancen und Unsicherheiten [4]. Es ist schwierig, sich von früheren Zielen zu lösen und sich neuen Zielen zu verschreiben, da Ziele für eine erhoffte Zukunft stehen und somit auch das psychische Wohlbefinden unterstützen [5]. Kulturelle und gesellschaftliche Veränderungen können einen Wandel auslösen, aber es gibt auch eine zunehmende Variabilität in den Entwicklungsverläufen innerhalb von Gesellschaften und Generationen, da die Menschen selbstbestimmt handeln, d. h. bewusste Entscheidungen treffen, um Übergänge im Lebensverlauf zu initiieren und zu durchlaufen, sei es als Anpassung an das aktuelle soziale Umfeld oder nicht [6].

Lernen hilft bei der Bewältigung von Stress durch Lebensübergänge [7], während das Durchlaufen von Übergängen, die als Erfahrung von Ungleichgewicht und Stabilität konzipiert sind, zur psychologischen Widerstandsfähigkeit beiträgt [8]. So gesehen sind Übergänge natürlich mit Chancen, Entscheidungen und Veränderungen verbunden, die alle miteinander verknüpft sind, um persönliche Entwicklung und Wachstum auszulösen, zu ermöglichen und zu bewirken.

Bildnachweis: LaughingRaven (pixabay.com)

Referenzen

[1] Heckhausen, J., Wrosch, C., & Schulz, R. (2010). Eine motivationale Theorie der Entwicklung über die Lebensspanne. Psychological Review, 117 (1), 32-60.

[2] Alwin, D. F. (2012). Integrating Varieties of Life Course Concepts. Journals Of Gerontology Series B-Psychological Sciences And Social Sciences, 67(2), 206-220.

[3] Svob, C., Brown, N., Reddon, J., Uzer, T., & Lee, P. (2014). The transitional impact scale: Assessing the material and psychological impact of life transitions. Behavior Research Methods, 46(2), 448-455. doi:10.3758/s13428-013-0378-2

[4] Syed, M. (2017). Identitätsintegration über kulturelle Übergänge hinweg: Bridging individual and societal change. Journal Of Psychology In Africa, 27(2), 105-114. doi:10.1080/14330237.2017.1301675

[5] King, L. A., & Hicks, J. A. (2007). Verlorene und gefundene mögliche Selbste: Goals, Development, and Well-Being. New Directions For Adult And Continuing Education, (114), 27-37.

[6] Flaherty, M. G. (2013). Age and agency: Time work across the life course. Time & Society, 22(2), 237-253. doi:10.1177/0961463X12455598

[7] Carragher, L., & Golding, B. (2015). Ältere Männer als Lernende: Irish Men's Sheds as an Intervention. Adult Education Quarterly, 65(2), 152-168. doi:10.1177/0741713615570894

[8] Henning, P. B. (2011). Ungleichgewicht, Entwicklung und Resilienz im Erwachsenenalter. Systems Research & Behavioral Science, 28(5), 443-454. doi:10.1002/sres.1108

[9] Merriam, S. B. (2005). Wie Übergänge im Erwachsenenleben das Lernen und die Entwicklung fördern. New Directions For Adult & Continuing Education, 2005(108), 3.